|
Вокализы
|
|
| Песенка | Дата: Вторник, 19.07.2011, 16:04 | Сообщение # 16 |
Группа: Модераторы
Сообщений: 6839
Награды: 135
Статус: Оффлайн
| 
|
| |
| |
| Песенка | Дата: Вторник, 19.07.2011, 16:06 | Сообщение # 17 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 6839
Награды: 135
Статус: Оффлайн
| 
|
| |
| |
| Песенка | Дата: Вторник, 19.07.2011, 18:44 | Сообщение # 18 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 6839
Награды: 135
Статус: Оффлайн
| Пансерон Огюст-Матье
(Auguste-Mathieu Panseron) — французский композитор (1796—1859), занимался музыкой у отца, профессора музыки, который оркестровал некоторые произведения Гретри; затем был учеником Госсека в парижской консерватории, которую окончил в 1813 г., получив первый приз за кантату "Herminie".
Отправившись в Италию, Пансерон занимался некоторое время у Маттеи. Старательно изучая стиль старинной итальянской школы, П. приобрел большое мастерство в искусстве писать для голосов. Пробыв долгое время в Риме и Неаполе, П. отправился в Германию и пользовался советами Салиери в Вене. В 1817 г. в Эйзенштате у кн. Эстергази получил место капельмейстера.
Отсюда П. был приглашен в Петербург, где оставался недолго, и в 1818 г. вернулся в Париж. В 1824 г. получил место профессора пения в парижской консерватории. С 1820 до 1827 г. были поставлены на сценах парижских театров его три комические оперы: "La grille du parc", "Les deux cousines", "L' é cole de Rome". Европейскую известность П. дали его романсы, в числе более 300; между ними особенно замечательны: баллада "Le songe de Tartine" и "La f ê te de la madonne".
Пансерон составил несколько руководств для изучения пения и несколько сборников сольфеджио: "Cinquante leçons de solfége", "Méthode de vocalisation en deux parties pour soprano ou té nor", "Methode de vocalisation en deux parties pour basse, baryton et contralto", (Пятьдесят уроки чтения музыки", "Метод вокализации в двух частях для сопрано или тройника нормальный", "Метод вокализации в двух частях для баса, баритона и контральто")и пр.
Я нашла в архивах Минской ленинки еще один сборник, из которого много поем. И он называется "Маленькое сольфеджио для моей маленькой доченьки". Не знаю уровень этого ребенка, но то, что предлагается петь подразумевает очень хорошее сольфеджио.
Посмотрите одну партитуру. В книге это называется "Гамма соль-минор". Есть и Ре, и другие.
Формы работы обсудим, они есть.
|
| |
| |
| Песенка | Дата: Вторник, 19.07.2011, 19:19 | Сообщение # 19 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 6839
Награды: 135
Статус: Оффлайн
| У М. Шмитца есть замечательные песни. Очень красивые!!! Одна из них, которую поем и анализируем мелодию-гармонию с тарших классах.
|
| |
| |
| Юлия | Дата: Вторник, 19.07.2011, 20:46 | Сообщение # 20 |
|
Группа: Проверенные
Сообщений: 3389
Награды: 114
Статус: Оффлайн
| Это партитура из "Маленькой доченьки?" А откуда столько басовых ключей? 
Татьяна Анатольевна, до "скольки-голосного" пения Вы доходите с учениками?
Можно, наверное, брать любую пару голосов и петь. Ещё сколько-нибудь голосов кто-нибудь из детей играет (если аккомпанемент не играть). Можно петь любую партию, в это время контрапунктом петь собственно гамму (целыми нотами, например). Каждый может петь и одновременно другой голос играть.
Можно в нотный редактор забить всю партитуру (там же озвучка тоже есть), во время пения включать или отключать нужные голоса.
|
| |
| |
| Песенка | Дата: Вторник, 19.07.2011, 21:13 | Сообщение # 21 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 6839
Награды: 135
Статус: Оффлайн
| Юлия,
Браво, Юля!!!
Доходили до 6 голосов. Но мы пели каноном. Отставание - одна строчка. Вот тогда получается невероятно красиво - что-то растет (горы! облака! сталактиты! киты выходят из глубин! - не знаю, как пояснить...). И потом, по законам канона, также все опадает.
Но еще мы с детьми договаривались, если это был, к примеру 3 голос, то первую строчку пел 3 раза и потом уже переходит к следующей. Также и первый голос, доходя до конца, пел последнюю фразу до полного унисона.
Еще эта гамма считается обязательной для экзамена - наизусть играть фактуру и петь.
Мы не все фразы поем, что-то я убираю.
Юля! относительно названия, я только дала то, которое прочитала в переводе на книге. И в книге гаммы и в скрипичном, и в басовом ключах.
|
| |
| |
| Юлия | Дата: Вторник, 19.07.2011, 21:38 | Сообщение # 22 |
|
Группа: Проверенные
Сообщений: 3389
Награды: 114
Статус: Оффлайн
| То есть вы вытягивали голоса партитуры в линию и пели канон? Так это ещё сложнее! так как пропеваются все варианты многоголосия! Очень здорово и интересно! А как здесь можно убирать фразы? если только фрагмент всей вертикали?
Самые сложные голоса -4 и 6.
|
| |
| |
| Песенка | Дата: Вторник, 19.07.2011, 21:48 | Сообщение # 23 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 6839
Награды: 135
Статус: Оффлайн
| Просто галочкой отмечали, что петь не нужно и все. А насчет того, что сложнее, я не думала. Канон был и есть основная форма. Конечно мы разучиваем унисоном. Но сразу дается задание играть фактуру наизуть и петь, например, 1-4 фразы.
|
| |
| |
| Юлия | Дата: Вторник, 19.07.2011, 21:55 | Сообщение # 24 |
|
Группа: Проверенные
Сообщений: 3389
Награды: 114
Статус: Оффлайн
| А быстро они выучивают игру наизусть? Это серьёзное задание, очень много дающее. Если ученики ответственно подходят к его выполнению - молодцы!!! Качество слуха просто подскакивает !!!
|
| |
| |
| Юлия | Дата: Вторник, 19.07.2011, 22:19 | Сообщение # 25 |
|
Группа: Проверенные
Сообщений: 3389
Награды: 114
Статус: Оффлайн
| Очень известный мультфильм "Раз ковбой, два ковбой"
Сочинённых вокализов -два. Согласитесь, интересно! Это я намекаю: пока лето, надо и к другим предложенным видео посочинять! :)
[u]Ссылка на видео под нотным текстом
Вариант О.Долговой
http://files.mail.ru/UGRGK2
Сообщение отредактировал Юлия - Вторник, 19.07.2011, 22:41 |
| |
| |
| Юлия | Дата: Вторник, 19.07.2011, 22:20 | Сообщение # 26 |
|
Группа: Проверенные
Сообщений: 3389
Награды: 114
Статус: Оффлайн
| Вариант Ю.Савватеевой
|
| |
| |
| Песенка | Дата: Вторник, 19.07.2011, 22:33 | Сообщение # 27 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 6839
Награды: 135
Статус: Оффлайн
| Quote (Юлия) А быстро они выучивают игру наизусть? Это серьёзное задание, очень много дающее. Если ученики ответственно подходят к его выполнению - молодцы!!! Качество слуха просто подскакивает !!!
Но там ведь ОЧЕНЬ красиво все и удобно! Учат и стремятся учить, конечно и ошибки сразу-то бывают, и подглядывать просят - ничего, стараемся.
Насчет "подскакивает" не могу сказать с большой уверенность, потому что и другие формы на это направлены. И - "у кого как..." присутствует.
|
| |
| |
| ВераНика | Дата: Вторник, 19.07.2011, 22:55 | Сообщение # 28 |
Группа: Друзья
Сообщений: 896
Награды: 82
Статус: Оффлайн
| Татьяна Анатольевна, партитура- интересный материал, ещё интереснее - формы работы. Когда читала как вы поёте, подумалось, что это отличный номер для отчётного концерта! И очень понравилась идея вынести гамму на экзамен!
А в каком классе Вы начинаете работу над этой партитурой?
|
| |
| |
| Песенка | Дата: Вторник, 19.07.2011, 23:25 | Сообщение # 29 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 6839
Награды: 135
Статус: Оффлайн
| Иногда в 4, чаще в 5, Верочка!
|
| |
| |
| Юлия | Дата: Среда, 20.07.2011, 20:06 | Сообщение # 30 |
|
Группа: Проверенные
Сообщений: 3389
Награды: 114
Статус: Оффлайн
| Татьяна Анатольевна, забыла спросить, когда речь шла о канонах: есть ли у Вас сборник канонов В.П.Середы?
|
| |
| |
